Gw pencinta sayuran. dan gw penggila indomie. jadi, gak usah heran klo gw makan indomie, pasti rame ma sasayuran (bahasa apa ini??) segala macem sayuran pernah gw cobain, di cemplungin ke masakan indomie gw... Sawi, wortel, kol, bayem, pete (!!!), toge, acar, timun, katuk, buncis, kacang polong, jagung, apaan aja..... selama tu sayuran gw doyan, pasti gw cemplungin... klo daon pepaya or daon singkong sih blon pernah... n blon mo coba... tau deh org laen :D trakhir percobaan pake daon pokpohan... karena terpaksa.. gegara, di kulkas cuman ada sayuran brokoli n daon pokpohan. sebenere si brokoli ini termasuk sayuran favorit gw bwt nemenin kuah indomie.. tapi sial sungguh sial.. kemaren itu tiba-tiba timbul ingetan gw di masa-masa saat lagi di obrolan dapur... saat temen gw cerita tentang nyokapnya yg klo nyuci kembang kol selalu di rendem dulu di air garam... dan *gw lupa estimasi waktunya* akan bermunculan para penghuni tersembunyi kembang kol itu... ngambang... si makhluk-makhluk kecil itu... entah pingsan... entah tewas... n gw jadi agak terpana aja... mandangin onggokan brokoli di depan gw ini... yg secara fisik, bentuknya mirip-mirip ma si kembang kol... n gw jadi curious... (it is true then... curiousity could kill a cat) for me, its my loss. karena intentionally gw menemukan makhluk-makhluk kecil itu... yg ngumpet di balik cabang-cabang ijo ituh... n gw jadi gak berani nyentuh lagi tu brokoli. mate dah gw! dan!! mana mungkin gw bikin indomie gak pake sayuran??? mana kenyaaannnnggg???? pake nasi? ato bikin dua? uhmmm... gak tau kenapa, it's just not me. jadi, gambling lah gw dengan mulai ngiris-ngiris si daon pokpohan itu... dan... rasanya lezaaatttt.... mantappss!! sueger rek!! lucunya, semalem adek gw bikin indomie pake si brokoli itu... n dengan sante die nunjukkin salah satu penghuni brokoli di piring sampirnya itu (apa sih istilahnya? bwt piring tatakan?) Babe gw malah nambahin komen... knapa gak di makan aja? Itu kan protein... Astagaaaaaa!!!!
Gw lagi keilangan charger. Sebenernya sih ud lama tu charger ilang, tapi.. secara kemarenan blm dibutuhin banget, jadi ya sante aja...
n dang!!! saat kebutuhan ud mendesak, baru deh grubukan...
secara ud lama juga keselipnya, keberadaan terahirnya jg ud gak ke lacak...
tumpuan harapan, temen yg biasanya gw pinjem charger nya, lagi ke luar kota...
akhirnya, gw nyerah... n mutusin untuk beli penggantinya.
mulailah gw hunting kaskus, sapa tau ada yg mo jual murah... secara klo beli di toko, buka bungkus, istilah emak gw, berharga setengah juta aja gitu... menurut eLL??
Gimana di kaskus? ketemu kah?
Ketemu bangett... tnyata banyak juga orang-orang senasib yg punya masalah ma charger.
wkwkwkwk.... klo ud begitu, yg timbul di pikiran gw adalah, 'alhamdulillah, gw normal' :
Alhamdulillah, sejak kejebak kredit macet di tahun 2006, gw gak pernah lagi pake kartu kredit.
Pernah sih beberapa kali tergoda apply, apalagi klo ada promo-promo diskon ini diskon itu... n yg paling mantep banget, tentu aja godaan cicilan 0%
Tapi, gakpernah lolos verifikasi emak gw, secara asal ude mulei konfirmasi ke telepon rumah ama nyokap pasti selalu di giniin "klo anaknya gak bisa bayar tagihan, jgn ganggu org rumah ya..."
ato
"tu anak nge kost di sini, ini aja uang kost 5 bln blm di bayar, ude keburu kabur"
terakhir malah parah : "waaaah, anaknya ude jd TKW 3taon blm balik-balik.. kita aja lg mikirin die selamat apa nggak..." - weeewww!!! :D
Jadilah gw free of credit card person.
Gw gak bisa disiplin,dalam waktu 2 tahun, gw ude pegang 5 kartu kredit dengan limit bervariasi dari 3juta sampe 15juta
Yg ada tiap bulan gw ngos-ngos an cuma mampu bayar minimum payment nya.
Alhamdulillah lagi, my parents are the best in the world, selaen kasih soft loan bwt nyelesein masalah gw, bahkan salah satu pelunasan, dihandle ma babe. Mantaps.
Agustus 2006 adalah bulan pertama gw bebas dari hutang kartu kredit. n it feels GREAT!
gw bisa nabung, n yg pasti tidur jadi tenaaaaaaang....
sampe dengan suatu ketika, gw harus resign dari tempat kerja.
emg dasar urat boros gak ada matinya, selama gak ada income, gaya hidup cuma berubah sedikit banget... sampe akhirnye tabungan terkikis habis...
mo gimana lagi? walo ude gak ada pemasukan, pengeluaran tetep jalan cuy....
mo minta ortu, masi blom tega... helooo, gw masi punya tabungan, malu aje klo mo minta-minta....
sampe dengan dana darurat terkuras, masuklah gw ke kantor baru.. yg mana krn dalam kondisi kefefed, nilai tawar kurang... well at least yg kepikiran, biar sedikit yg penting ada pemasukan drpd gak ada sama sekali.
well, u can't blame people around you judging u have plenty moneyto spend when they saw you spend ur every weekend on vacation.
they don't care, whether u earned it by skipping lunches, theaters, hang outs.....
they just want some share.
that's what happened when my out of town families visiting in early month of new job.
dalam kondisi yg masih berjuang dengan gaji yg pas-pas an.... ada pesan berantai dari nyokap.. ren, mereka kan lagi kesusahan, pake duit mama aja dulu ya.. nti akhir bulan kamu ganti....
gw mo ngomong apa?
Beginilah akhir nya.........
padahal, sepatu ude perlu ganti (tulang sol bawah ude keluar)
premi asuransi ude 2bulan di lewatin.....
film baru yg keren-keren, pada keluar.....
lagi demen makan siang bareng ama temen-temen kantor....
I shall say goodbye to all of it... musti di pending mpe bulan depan dulu...
n depan nya lagi.. n depannya lagi.. n depannya lagi :D
LIMA belas tahun lalu saya pernah mengajukan protes pada guru sebuah sekolah tempat anak saya belajar di Amerika Serikat. Masalahnya, karangan berbahasa Inggris yang ditulis anak saya seadanya itu telah diberi nilai E (excellence) yang artinya sempurna, hebat,bagus sekali. Padahal dia baru saja tiba di Amerika dan baru mulai belajar bahasa.
Karangan yang dia tulis sehari sebelumnya itu pernah ditunjukkan kepada saya dan saya mencemaskan kemampuan verbalnya yang terbatas. Menurut saya tulisan itu buruk, logikanya sangat sederhana. Saya memintanya memperbaiki kembali,sampai dia menyerah.Rupanya karangan itulah yang diserahkan anak saya kepada gurunya dan bukan diberi nilai buruk, malah dipuji.
Ada apa? Apa tidak salah memberi nilai? Bukankah pendidikan memerlukan kesungguhan? Kalau begini saja sudah diberi nilai tinggi, saya khawatir anak saya cepat puas diri. Sewaktu saya protes, ibu guru yang menerima saya hanya bertanya singkat. "Maaf Bapak dari mana?" "Dari Indonesia," jawab saya.Dia pun tersenyum.
Budaya Menghukum Pertemuan itu merupakan sebuah titik balik yang penting bagi hidup saya. Itulah saat yang mengubah cara saya dalam mendidik dan membangun masyarakat.
"Saya mengerti," jawab ibu guru yang wajahnya mulai berkerut, namun tetap simpatik itu. "Beberapa kali saya bertemu ayah-ibu dari Indonesia yang anak-anaknya dididik di sini,"lanjutnya. "Di negeri Anda, guru sangat sulit memberi nilai.Filosofi kami mendidik di sini bukan untuk menghukum, melainkan untuk merangsang orang agar maju.
Encouragement!" Dia pun melanjutkan argumentasinya. "Saya sudah 20 tahun mengajar. Setiap anak berbeda-beda. Namun untuk anak sebesar itu, baru tiba dari negara yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris, saya dapat menjamin, ini adalah karya yang hebat," ujarnya menunjuk karangan berbahasa Inggris yang dibuat anak saya.
Dari diskusi itu saya mendapat pelajaran berharga. Kita tidak dapat mengukur prestasi orang lain menurut ukuran kita.Saya teringat betapa mudahnya saya menyelesaikan study saya yang bergelimang nilai "A", dari program master hingga doktor. Sementara di Indonesia, saya harus menyelesaikan studi jungkir balik ditengarai ancaman drop out dan para penguji yang siap menerkam.
Saat ujian program doktor saya pun dapat melewatinya dengan mudah. Pertanyaan mereka memang sangat serius dan membuat saya harus benar-benar siap. Namun suasana ujian dibuat sangat bersahabat. Seorang penguji bertanya dan penguji yang lain tidak ikut menekan, melainkan ikut membantu memberikan jalan begitu mereka tahu jawabannya. Mereka menunjukkan grafikgrafik yang saya buat dan menerangkan seterang-terangnya sehingga kami makin mengerti. Ujian penuh puja-puji, menanyakan ihwal masa depan dan mendiskusikan kekurangan penuh keterbukaan.
Pada saat kembali ke Tanah Air, banyak hal sebaliknya sering saya saksikan. Para pengajar bukan saling menolong, malah ikut "menelan" mahasiswanya yang duduk di bangku ujian. Ketika seseorang penguji atau promotor membela atau meluruskan pertanyaan, penguji marah-marah, tersinggung, dan menyebarkan berita tidak sedap seakan-akan kebaikan itu ada udang di balik batunya.
Saya sempat mengalami frustrasi yang luar biasa menyaksikan bagaimana para dosen menguji, yang maaf, menurut hemat saya sangat tidak manusiawi. Mereka bukan melakukan encouragement, melainkan discouragement. Hasilnya pun bisa diduga, kelulusan rendah dan yang diluluskan pun kualitasnya tidak hebat-hebat betul.
Orang yang tertekan ternyata belakangan saya temukan juga menguji dengan cara menekan. Ada semacam balas dendam dan kecurigaan. Saya ingat betul bagaimana guru-guru di Amerika memajukan anak didiknya.
Saya berpikir pantaslah anak-anak di sana mampu menjadi penulis karya-karya ilmiah yang hebat, bahkan penerima Hadiah Nobel. Bukan karena mereka punya guru yang pintar secara akademis, melainkan karakternya sangat kuat: karakter yang membangun, bukan merusak.
Kembali ke pengalaman anak saya di atas, ibu guru mengingatkan saya. "Janganlah kita mengukur kualitas anak-anak kita dengan kemampuan kita yang sudah jauh di depan," ujarnya dengan penuh kesungguhan. Saya juga teringat dengan rapor anak-anak di Amerika yang ditulis dalam bentuk verbal.
Anak-anak Indonesia yang baru tiba umumnya mengalami kesulitan, namun rapornya tidak diberi nilai merah, melainkan diberi kalimat yang mendorongnya untuk bekerja lebih keras, seperti berikut. "Sarah telah memulainya dengan berat, dia mencobanya dengan sungguh-sungguh. Namun Sarah telah menunjukkan kemajuan yang berarti."
Malam itu saya mendatangi anak saya yang tengah tertidur dan mengecup keningnya. Saya ingin memeluknya di tengah-tengah rasa salah telah memberi penilaian yang tidak objektif. Dia pernah protes saat menerima nilai E yang berarti excellent (sempurna),tetapi saya mengatakan "gurunya salah".
Kini saya melihatnya dengan kacamata yang berbeda. Melahirkan Kehebatan Bisakah kita mencetak orang-orang hebat dengan cara menciptakan hambatan dan rasa takut?
Bukan tidak mustahil kita adalah generasi yang dibentuk oleh sejuta ancaman: gesper, rotan pemukul, tangan bercincin batu akik, kapur, dan penghapus yang dilontarkan dengan keras oleh guru, sundutan rokok, dan seterusnya. Kita dibesarkan dengan seribu satu kata-kata ancaman: Awas...; Kalau,...; Nanti,...; dan tentu saja tulisan berwarna merah menyala di atas kertas ujian dan rapor di sekolah.
Sekolah yang membuat kita tidak nyaman mungkin telah membuat kita menjadi lebih disiplin. Namun di lain pihak dia juga bisa mematikan inisiatif dan mengendurkan semangat. Temuan-temuan baru dalam ilmu otak ternyata menunjukkan otak manusia tidak statis, melainkan dapat mengerucut (mengecil) atau sebaliknya, dapat tumbuh.
Semua itu sangat tergantung dari ancaman atau dukungan (dorongan) yang didapat dari orang-orang di sekitarnya. Dengan demikian kecerdasan manusia dapat tumbuh, sebaliknya dapat menurun. Seperti yang sering saya katakan, ada orang pintar dan ada orang yang kurang pintar atau bodoh.
Tetapi juga ada orang yang tambah pintar dan ada orang yang tambah bodoh. Mari kita renungkan dan mulailah mendorong kemajuan, bukan menaburkan ancaman atau ketakutan. Bantulah orang lain untuk maju, bukan dengan menghina atau memberi ancaman yang menakut-nakuti.
(*) RHENALD KASALI Ketua Program MM UI Source : http://www.seputar-indonesia.com/edisicetak/content/view/338297/
I consist from blue red yellow green n purple n you are from grey white n black u love my blue, but cant stand my yellow sometime, my red is bothering you but my green could amaze you I adore all your grey white n black
one day, u ask me to remove my yellow since it was undoable, then u choose to leave
then u came back n asked for my blue I missed it, you say and maybe I'll take your green too, ur smirked grin emphasize the words
I refuse. If you want my blue n green you shall take also my red yellow n purple
but I only need your blue n green.again you said
your need? how about mine?
I can give my grey,
hey, I already have lots of grey, I still need your white n black to complete my cycle
then, you choose to leave again. n this time, no turning back.
now I dont have ur grey, ur white nor your black, I'm no longer have any of yours.
Right Brain (44%) The right hemisphere is the visual, figurative, artistic, and intuitive side of the brain. Left Brain (34%) The left hemisphere is the logical, articulate, assertive, and practical side of the brain